تفکر کلامی توانایی فرد در بیان افکار و احساسات خود با کلمات است. ناقل آن گفتار است. صاحب تفکر کلامی خوب واژگان غنی دارد ، می داند چگونه از مهارت گفتار برای انتقال افکار خود و تبادل اطلاعات استفاده کند.
دستورالعمل ها
مرحله 1
Word ، ابزاری قدرتمند برای تعامل ، ارتباطات. تفکر کلامی باید از کودکی توسعه یابد. کودک از بدو تولد گفتار را می شنود و آن را درک می کند ، سپس با ترکیب روش های غیرکلامی و کلامی انتقال اطلاعات ، سعی در کپی برداری می کند. تا زمانی که بتواند با کلمات توضیح دهد که چه چیزی را باید از کجا تهیه کند ، آن را با نشانه ها یا با دست نشان می دهد. او با برگشتن از قاشق همراه غذا تمایل خود را برای غذا خوردن ابراز خواهد کرد. یا دست دراز کنید ، وقتی میوه به شما پیشنهاد می شود ، با سر تکان دهید
گام 2
هنگام بازی با کودک خود ، باید تا آنجا که ممکن است با او صحبت کنید. با درگیر کردن کودک در بازی ، تمایل به "صحبت کردن" تا جایی که می تواند در او ایجاد کند ، بگذارید این فقط تلاش برای برقراری ارتباط غیر کلامی باشد. به عنوان مثال ، از پیاده روی برگردید و س askingالاتی را بپرسید: "چه چیزهایی را دیدید ، شنیدید ، با چه کسی ملاقات کردید ، هوا چگونه است؟" ، بزرگترها باید به کودک در پاسخ دادن به س helpالات کمک کنند. اما توجه او را جلب کنید و خواستار تأیید پاسخ ها هستید. مغز او سخت به جستجوی کلمات می پردازد. به تدریج ، قالب گفتار عمیق می شود و تا 3 سالگی او می تواند افکار خود را نه با کلمات یکنواخت ، بلکه با جملات کامل بیان کند. اجازه دهید سخنرانی بسیار ساده باشد ، اما از قبل دارای رنگی بودن ، حجم است.
مرحله 3
کمک کنید ، دنیا را برای کودک نقاشی کنید. "ما یک آسمان بزرگ آبی دیدیم ، یک خورشید درخشان می درخشید ، ما در یک چمنزار سبز با یک توپ قرمز بازی می کردیم." از جمله مفاهیم گرم ، سرد ، قوی ، ضعیف ، شما س questionsالات را پیچیده می کنید و پاسخ های غیر ابتدایی می گیرید و در نتیجه تفکر کلامی را توسعه می دهید. توانایی تعمیم ، برجسته کردن موارد رایج در اشیا different مختلف ، احساسات را ایجاد کنید. آفتاب گرم ، کت خز ، باتری گرم کننده. اما یک لامپ روشن ، خورشید ، چراغ های درخت کریسمس.
مرحله 4
از کلمه به جمله ، از جمله به داستان ، روند شناسایی معنی ، یک واحد زبانی بهبود می یابد. باید یک دوره مشخص بگذرد تا سطح رشد تفکر کلامی بالاتر و بالاتر شود. در نتیجه ، فرد قادر خواهد بود بسیاری از مفاهیم را به راحتی در افکار خود به کار ببرد و مفهوم را به صحبت کننده منتقل کند.
مرحله 5
از چه مواردی می توان در آموزش استفاده کرد؟ عکس ، اشیا داخل اتاق ، خیابان. مفاهیم را گسترش دهید. ابتدا حمل و نقل و سپس تمایز حمل و نقل هوایی ، زمینی ، آبی. در حالی که با کلمات بازی می کنید ، کودکان و بزرگسالان را درگیر کنید ، برای توصیف دقیق جسم تعریف کنید ، هر بار آن را پیچیده کنید (رنگ ، اندازه ، حجم). با توجه به تصاویر ، یک توصیف مقایسه ای از شی مورد مطالعه ایجاد کنید. پرواز ، زنبور ، زنبور عسل ، چه کسی بیشتر از آنها است ، که مفید است ، که می تواند پرواز کند.
مرحله 6
با توسعه تفکر کلامی ، به کودک این فرصت را می دهیم تا افکار خود را به صورت واضح بیان کند. کودکان فعال و فعال واژگان بزرگی دارند ، آنها کلمه را به درستی صحبت می کنند ، اما این اطمینان نمی دهد که آنها توانایی های مشابهی را در سایر دروس در مدرسه نشان دهند.
